教授讲专业-能源动力类专业

专业名称 能源动力类专业

彭德其教授

答：能源动力类专业的基本情况是什么？

问：湘潭大学能源动力类专业包括能源与动力工程、过程装备与控制工程2个本科专业。

经过几十年的建设与发展，能源动力类专业形成了电厂热动力、发动机先进技术及应用、新能源开发及利用、节能环保技术、智能化能源装备设计等特色方向。能源动力类专业隶属于“动力工程及工程热物理”一级学科，本学科建立于1974年，1975年开始招收本科专业学生，共为社会培养近3000名本科生。两个专业中，过程装备与控制工程为湖南省特色专业。

问：能源动力类专业的师资条件如何？

答：拥有专业理论扎实、实践能力强、结构合理的教师队伍

    现有教师32人，其中学校教师24名，企业兼职教师8人；学校教师中，教授5名，副教授5名，具有博士学位教师17人，博士生导师2人，硕士生导师17人。近年来专业教师承担国家级项目10项、科技部科技型中小企业创新基金3项、省重大科技成果转化类项目2项、省部级项目15项，承担企业委托项目35项；获得发明专利22项，实用新型专利18项，软件著作权15项；发表学术论文102篇，被SCI/EI/ISTP收录65篇；主编出版著作6部，获省级科技进步奖2项，通过省部级鉴定2项。

问：能源动力类专业的人才培养条件如何？

答：1、先进的实验教学条件

      能源动力类专业实验室总建筑面积约2200平方米，拥有发动机综合性能实验台、高洁净度换热器结垢性能实验装置、液固流态化强化传热实验装置、数字高速摄像系统、中央空调性能测试系统等仪器设备300余台(套)。同时，还拥有ANSYS、Fluent、UG、Pro/E、EDEM、电厂仿真等多种国际著名的CAD/ CAE支撑软件，总价值约1000多万元。已具备的软、硬件条件为学生开展基础与创新性实验提供了好的实验场地，为培养学生的实践动手、创新设计和独立分析与解决问题的能力提供基础保障。 

      能源动力类专业拥有“绿色高效过程装备及智能控制”省级研究生创新基地、“高效过程装备与节能减排”大学生创新训练中心、“基于VR技术机械类专业虚拟仿真”教学中心，“风电技术研究所”，“过程装备研究所”，“湖南省校企合作人才培养示范基地”(湘潭锅炉有限责任公司)，“湖南省优秀实习基地”(上海锅炉厂有限公司)等实践创新平台；同时学校还拥有2.3万平方米的“工程训练中心”。      

      大学四年中，学生需要完成机械制造基础实训、电工电子实训、创新与创业训练，以及相关课程的专业课程设计。近年来，专业教师指导学生参加国家级、省级大学生创新性实验项目10项、校级项目28项。指导学生参与各种学科竞赛共45项，其中国家级获奖10项，发表学术论文6篇。

问：能源动力类的就业及发展前景如何？

答：1、就业率超高

    随着能源国家节能减排战略以及新能源开发政策的不断推行，能源动力类专业毕业生供不应求。根据全国高校毕业生就业质量报告，能源动力类专业居工科类本科专业就业率第一位，毕业生可选择火力发电厂、制冷与空调企业、动力设备制造企业、车辆制造企业、流体机械制造厂、石化企业、高等院校以及有关能源环保方面的公司和政府管理部门从事有关的研究、设计、开发、运行、管理以及节能评估等工作，连续多年就业率都在98%以上。

    2、薪酬待遇高

部分能源动力类相关企业属于国有大中型企业，具有一定的行业垄断地位，可以为毕业生提供较高的薪酬和福利待遇。如毕业生进入石油化工、电力集团等企业后，平均年薪在10-15万元。同时，这些企业还为从业者提供了良好的工作环境、衣食住等方面的福利。 

为提升自身综合素质，部分毕业生选择进一步深造。成绩优秀的学生可以直接推免或通过考试进入研究生阶段继续深造，直接推免的比例约占本专业总人数的13%，学生考研录取率超过40%。同时，随着我国能源需求不断增大以及能源产业结构调整的加快，迫切需要能源动力类技术人才补充到相关单位。因此，能源动力类专业毕业生拥有广阔的发展前景。

答：1.在校期间，能源动力类学生共开设四十余门课程，接受外语、计算机技术、制图、工程设计与管理等方面的基本训练。

    2.本专业的核心课程有：计算机程序设计、现代工程图学、计算机绘图、工程力学、电工技术、电子技术、机械设计基础、机械制造基础、控制理论基础、热工自动化、工程热力学、工程流体力学、传热学、流体机械、内燃机原理、热力发电厂、汽轮机原理、过程装备制造与检测、能源装备CAD、太阳能利用技术、风能发电原理、制冷与空调。

快速问答环节 

 教授你好！请问社会上是否有对这个专业的理解误区？

教授：

家长们普遍认为能源动力类专业毕业生的工作条件艰苦、环境差、工资低。其实，随着科技的不断进步以及国家对环保问题的重视，能源动力类相关企业，如热力发电厂、汽车制造企业、制冷空调企业、石油化工企业等的自动化程度较高、劳动强度低、工作环境好。

新生:

能源动力类专业学习过程中可能遇到的困难是什么？ 

教授:

由于本专业与其他多个学科交叉融合，因此学生有可能遇到的问题是专业基础课程（工程热力学、传热学、工程流体力学等）学习不扎实，影响后续专业课的学习。作为典型的工科专业，在实验和实习中需要学生具有一定的动手能力。另外，随着国际化进程的不断加快，外语水平也成为学生走向世界的一大挑战。

 

Q&A